灘中学校・灘高等学校 英語科 木村達哉オフィシャルサイト

今年の誕生日はホントに楽しく過ごせました。㈱ＫＮＯＴコーポレーションと
ベネッセコーポレーションの方々、伊東社長、小副川税理士、ありがとう！

ご覧のようなバースデーケーキを用意してくださいました。

お忙しい中、夜遅くまでご一緒くださった皆さん、本当に感謝申し上げます。
「晩御飯行きましょう」って誘われただけなのに、こんなことになってるとは。

それから物凄い数のメールとコメントをありがとうございました（感涙）。
ＰＣを立ち上げてびっくりしました。心から感謝申し上げます。ありがとう・・・

こうして名前が出ますと、心無いことを言われたりすることもあるのですが、
応援してくださっている方々がこんなにもいるんだなと、意を強くしました。

４５歳になった木村ですが、これからも変わらず前向きに頑張っていこうと
思います。２９日にも書きましたが、飄々と前を向いて生きていきます。

まずは皆さんに感謝の気持ちを申し述べないかんと思い、急いでブログを
アップいたしました。本当にありがとうございました。心から感謝致します。

本当にありがとう。みんな、ありがとう。

今日は朝から試合があり、アップが遅れてすみません(>_<)
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（追記）今月号のＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨの「単語力アップ」特集に
　　　　 『ユメタン』が４ページカラーページで取り上げられました。
　　　　 「『ユメタン』は脳のしくみから考えて、非常に覚えやすい
　　　　 メカニズムになってる！」と、ＡＥＲＡの方々がわざわざ
　　　　 神戸までインタビューに来てくださいました。嬉しいです。
　　　　 ＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨ、よかったらお読み下さいね。

（追記）２月６日に東京で講義をするこちらの件ですが、部長さん
　　　　 からメールを頂戴しまして、満席近いそうです。
　　　　 予定されている方はお早めに。もうすぐ席が埋まります。

最近メガネをコンタクトに変えて、なのにプラスチックを入れたメガネを
かけている木村です。いや、それには理由がありまして・・・

まずコンタクトにした理由ですが、近視用のメガネだと手元が見えない。
したがって近視はコンタクトに任せ、遠視をメガネに頼ることにしました。

なので普段はコンタクトだけでいいはずなんだけどね。ところがほれ（笑）
中学３年の頃からメガネをかけていたので、ないとどうも違和感あって。

というわけで、赤いのやら青いのやらいろんなメガネをかけていまして、
同僚からは「ますますフザけているように見える」と言われています。

ま、楽しんでるってことで。

ところで・・・

私事で極めて恐縮なのですが・・・

否、ここは私のブログなので、私事で恐縮というのも変なのですが・・・

２００９年１月２９日、つまり本日、木村は４５歳になりました(^O^)

灘に勤め始めたのが３４歳ですから、１１年経ったのですね。本当に月日
が経つのは早いものです。英語でいうと、TIME FLIES.であります。

ま、４５歳ですが、今までどおりフットワーク軽く生きていこうと思います。
決して人の悪口を言わず、飄々と前向きに生きていこうと思っとります。

というわけで、おめでとうのクリックを頂戴できませんか？（笑）
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（追記）今月号のＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨの「単語力アップ」特集に
　　　　 『ユメタン』が４ページカラーページで取り上げられました。
　　　　 「『ユメタン』は脳のしくみから考えて、非常に覚えやすい
　　　　 メカニズムになってる！」と、ＡＥＲＡの方々がわざわざ
　　　　 神戸までインタビューに来てくださいました。嬉しいです。
　　　　 ＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨ、よかったらお読み下さいね。

（追記）今日も電話をかけてきてくれた久留米大附設高の先生
　　　　 から、「東大基礎力マスター」Ｖｏｌ．７リスニング篇を
　　　　 書店で見たけど、絶対採用します！と褒めてもらいました。
　　　　 ホントに感謝しております。

（追記）２月６日に東京で講義をするこちらの件ですが、部長さん
　　　　 からメールを頂戴しまして、満席近いそうです。
　　　　 予定されている方はお早めに。もうすぐ席が埋まります。

最近いろんな方々がご協力くださっていて嬉しい限りです。いろんな企業の方が
手助けさせてくださいと申し出てくださって・・・ありがたいですねぇ。

お金になりませんよと言っても、「日本の（英語）教育を良くしたいという気持ちに
応えたい！」と仰る。それならということで、概ねお願いすることにしています。

僕にはマネージャーはいませんが、僕のマネージャーをやりたいという人も多い。
さすがに給料なんて渡せる身分じゃないので断っています。

でも給料なんて要らないからと言われると、では講演なりイベントなり挨拶なりに
ついてきていただいて、最初は勉強してくださいということになります。

というわけで、最近はどこに行くにも誰かがついてきてくれます。

以前、ある企業の女性と一緒に山手線に乗っていた時に、写真を撮られました。
その瞬間に横にいた女性がパッと離れた！

いやいや・・・┐( -”-)┌ ヤレヤレ

というわけで、たまに横に女性がいたり背の高い男性がいたり、あるいはマスク
をかぶった男性がいたり（明らかに山田君やがな）したら、そういうことですので。

さて先日いただいた質問です。東大に限らず、リスニングがある大学を受験する
受験生諸君は参考にしていただきたい。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

センターリスニングが悲惨な結果で、これはやばいと思い、
キムタツさんの東大英語リスニングを始めたところ、だいぶ
聞き取れるようになった気がするのですが、問題文に知ら
ない単語が出てくると、面食らって頭が真っ白になり、放送
中にその内容から意味を推測しようと考えていると、
今度は音が耳に入ってこず、結局何の話をしているのかが
全く分からず放送が終わってしまうという事があります。

こんな場合はどうしたら良いのでしょうか？
語彙力の問題と言えばそうなのですけれども…

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

語彙「力」の問題というわけではありません。語彙の問題といえばそうですが。
というのは、リスニングの場合、中にわざと知らない語を含ませることがあります。

放送されるスクリプトの中にわざと未知語を含ませるのです。それを文脈上推測
しながら聞くことになります。それはしかし語彙「力」とはいえないようなものです。

例えば以前アルクの方々とＴＢＳに行ったときのこと。

僕は周囲の方々が次のようなことを話しているのを聞いていました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ここをまっすぐ行ったら赤坂○○があって、そこから乗れば○○線に
つながる。乗り換えて、東京に着いたら先に帰りの切符を買って・・・

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

赤坂見附という駅の存在を知らなかった僕は、見附が聞き取れませんでした。
それから後ろの○○線が何線だったのかはいまだにわかりません。

要するに「知らない語は聞き取れない」は日本語にも言えるという例です。

ただし「赤坂○○」が駅だということはわかります。「○○線」が丸の内線だとか
環状線だとかいう電車の線であることもわかります。

入試のリスニングでは、出題側は実はこういうことをやります。

Hello, this is J&J Pubcho Factory.  Can I help you?なんて感じで放送が
始まると、this is までは聞き取れても「ジェイエンジェイパブチョ」で戸惑う。

慣れていない人はその「ジェイエンジェイパブチョ」が気になってしょうがない！

ところがその後ろのCan I help you?で何らかのお店だなということはわかる。
リスニング問題ではこれが大事なのです。

大事なことを書きます。

リスニングは大まかに聞け！ということです。

もちろんディクテーション問題（東大にもある）の場合、そういう単語は含ませず、
比較的簡単な単語を使ってあることが多いので、細かい聞き方ができます。

大まかに「今、どういうことを言っているのか」ということを理解しようとして聞くこと
が大事なのです。そうすると出題者の罠にはまらずに済みますよ。

みんなが知っている単語だけでスクリプトを作ると差がつきません。

リスニングは聞けて当たり前なのです。聞ける能力があることが前提で、問題は
作られているのです。ある程度聞ける人同士で合格を競うのだと考える。

だとすれば差をつけるためには、ヘンテコリンな固有名詞を含めるのですな。

それを意識しておくだけでも違うと思いますが、僕の『東大英語リスニング』にも
『東大英語リスニングＳＵＰＥＲ』にもそういう語をできるだけ含めてるのです。

だからどんどん聞き込んで、慣れることが大事です。

もちろん誰でも知っているような語やフレーズは知っておくことは言うまでもない。
語彙力をつけることは英語学習の基本ですから、どんどん増やしましょう。

それはそれとして、リスニングには知らない語、特に変な地名などが含まれてる
ことが多いので、「これは地名」「これは物質名」とわかるべく慣れていきましょう。

皆さん、頑張って下さいね。

頑張る受験生に応援のクリックをよろしくお願いします！
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（追記）今月号のＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨの「単語力アップ」特集に
　　　　 『ユメタン』が４ページカラーページで取り上げられました。
　　　　 「『ユメタン』は脳のしくみから考えて、非常に覚えやすい
　　　　 メカニズムになってる！」と、ＡＥＲＡの方々がわざわざ
　　　　 神戸までインタビューに来てくださいました。嬉しいです。
　　　　 ＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨ、よかったらお読み下さいね。

（追記）宮崎西高では『ユメタン』が大好評で、一括採用していない
　　　　 けれども、ほとんどそれと同じ状態になっているとのこと。
　　　　 本当にありがたいです。

昨日は夕方に大分の岩田高の先生、福岡の久留米大附設高の先生、そして
宮崎の宮崎西高の先生からお電話を頂戴しました。

九州の有名な進学校の先生方から携帯に電話を頂戴し、ワイワイと喋ってた。

『ユメタン』を採用したよ、『東大英語基礎力マスター』Ｖｏｌ．７を採用するかも、
『東大英語リスニング』を採用したよ、と立て続けに嬉しいニュースを頂きました。

ありがたい(┬┬＿┬┬)

先般、灘に授業見学に来た東山高の増田先生から「どうして英語教師塾を作る
気になったんですか」と質問を受けました。

確かに予備校などでもやってるんですが、えらい高いんです。

駿台でやってるやつだと１５０００円ぐらいかな。そうなるとやる気があってもね、
カネがない先生は参加できないし、やはり予備校と学校とは違いますからね。

それと学校の先生同士の横のつながりを作りたかったのもあります。

僕も教員になったとき、どうやって長文や英作文やリスニングの授業をするのか
わからないまま、教室に行って、自分なりの授業をしていましてね。

これではアカンなぁと思いながら、予備校の先生の授業も見に行ったりしていた
んですよね。でもほとんど参考にはならなかったのです。

今は「中高６年間でこの教材をこう使ってこう指導すれば成績が上がる」という、
ある程度の確信がありますし、授業方法も手前味噌ながら自信がある。

なのでそれを悩んでいる先生方にタダで伝えることができれば社会貢献になる
かなと思って、アルクの嵯峨さんやベネッセの山田君に相談し、実現したのだ。

という話をしました。

今は僕がこうやってやっていることを、僕の教師塾で成長した先生方が自分の
勉強会を作り、後輩の先生を育ててもらえればいいと思う。

そうなれば、僕が死んだ後も僕の魂が生きることになる。

２月に英語教師塾をやろうかなと思っていたのですが、ちょっと野球の試合が
２月と３月は入ってしまったので、４月ぐらいにやろうかなと思っています。

先般の東京での英語教師塾は７０名の方々が参加されました。

やる気のある英語教員、英語教員予備軍（大学生）、英語教育に携わっている
人たち（塾や予備校、業者の方々）なら誰でも参加できます。

また近いうちに募集しますね。大阪か九州あたりでやろうと思っております。

頑張る先生方が増えればいいですね。
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（追記）今月号のＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨの「単語力アップ」特集に
　　　　 『ユメタン』が４ページカラーページで取り上げられました。
　　　　 「『ユメタン』は脳のしくみから考えて、非常に覚えやすい
　　　　 メカニズムになってる！」と、ＡＥＲＡの方々がわざわざ
　　　　 神戸までインタビューに来てくださいました。嬉しいです。
　　　　 ＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨ、よかったらお読み下さいね。

（追記）しかし『東大英語リスニング』を一括採用するのは凄いなぁ。
　　　　 センター試験のリスニングも大成功だったそうです。

この写真の風景ですが、どこだと思いますか。実は東京です。僕は浅草が好きで、
時間があると浅草寺（せんそうじ）に行って、周辺を散歩しているのです。

新宿や渋谷のネオンも嫌いなわけではありませんが、明日香村出身の田舎者に
とっては、あの物凄い人ごみのなかにいると、人酔いしてしまうんです。

先般は品川に泊まったのですが、朝のラッシュ時に品川を散歩しようとした僕が
間違いやったようで、ゆっくりブラブラ歩いていると睨まれてしまいました。

品川の人たちはどこを散歩するの？

コメントに対する返事を書いていて思うことですが、センター試験のリスニングで、
比較的取れた人と大失敗したという人とに分かれているみたいですね。

僕もリスニングで苦労した人なので、失敗した人たちの悔しさはよくわかります。

が・・・

厳しいことを言うようですが・・・

リスニングの難化は予想されたことで、だいたいどこの学校でも対策を講じてた。
文部科学省が英語コミュニケーション能力を重視しているのを見てもわかる。

で、センター試験のリスニングで失敗した人へ一言。

二次試験で失敗したくなければ、絶対にリスニングは毎日やるべきやと思います。

と・・・

いくら僕がここで言うても「そんなことない」と言う人の言葉に耳を傾けてしまう人、
あるいはわかっちゃいるけど毎日はできてないという人・・・

もったいないよ(´・ω・｀)

リスニングができるようになるためには、まずは音の認識ができるようにすること。
速度対策としては、自分でＣＤに合わせて発音すること。

知らない表現や語句を覚えるのは言うまでもありません。知らない語句は、いくら
頑張ってリスニングの勉強をしても聞き取れません。

だから語彙力のある人のほうが絶対に有利なのです。

音の認識は『東大英語基礎力マスター』Ｖｏｌ．７でやって下さい。多くの学校で、
高２の冬休みに宿題として使ってくださっているようです。

これを高２のうちに何度もやって、ディクテーションと音読を繰り返すことで、まず
音の認識についてはかなりできるようになると思います。

２次試験を控えている人でリスニングに自信のない人は、この本を２月の第１週
までに急いでやること！１週間完成なので、まだ間に合う！

それが終わったら速度対策です。それと東大などでは長さ対策も必要ですね。
速いのを聞き取りたければ、その速度の英語を自分で喋る回数を増やすことだ。

アメリカ人になったつもりで、音の連結などに注意しながら大きい声で音読する。
そして長い時間聞く「リスニング体力」を身につける。

こういうことを毎日３０分ずつでもいいから繰り返すことが大事です。
リスニングは得点源。今できなくても１ヶ月続ければそこそこ聞けるようになります。

特にセンター試験で失敗した人は、今から二次試験に向けて頑張ることです。
いいですか。必ず毎日リスニングの勉強をしましょう。頑張って下さい！

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（追記）今月号のＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨの「単語力アップ」特集に
　　　　 『ユメタン』が４ページカラーページで取り上げられました。
　　　　 「『ユメタン』は脳のしくみから考えて、非常に覚えやすい
　　　　 メカニズムになってる！」と、ＡＥＲＡの方々がわざわざ
　　　　 神戸までインタビューに来てくださいました。嬉しいです。
　　　　 ＡＥＲＡ ＥＮＧＬＩＳＨ、よかったらお読み下さいね。

（追記）音の認識ができている人は『東大英語リスニング』を使おう。
　　　　 そのレベルもクリアできているなら、大概大丈夫やと思う。
　　　　 不安なら『東大英語リスニングＳＵＰＥＲ』を使うことです。
　　　　 大丈夫なレベルの人でも必ず毎日やらないとあかんよ。