灘中学校・灘高等学校 英語科 木村達哉オフィシャルサイト

ラサール高校で『ユメタン』が一括採用になったという記事を書きました。

採用して下さった先生が、高２の冬休みにはＵＮＩＴ１と２の２００語を確実に
覚えておけという宿題をお出しになったそうです。

そして冬休みの英語は、それ以外の宿題は出されなかったとのこと。
その先生のメッセージが感じられていいですね。

生徒に宿題を出す時、その宿題の意義を説明するのは当然のことです。

そのラサールの先生は、高２のうちにセンターレベルの語彙を固めようという
説明を生徒たちにされたそうです。素晴らしいことですね。

きっとラサールの生徒たちも前向きに取り組んでくれることでしょう。

頑張ってください！

それと、高知追手前高等学校でも『ユメタン』が一括採用になったそうです。
担当の先生、本当にありがとうございます。

高知追手前高校では『東大英語基礎力マスター』Ｖｏｌ．１も使って下さってる。
どんどん新しい本を積極的に採用し、生徒たちを指導されています。

これからこうして僕の本を使って下さる学校も増えてくると思うのですけれど、
例えば生徒たちへのメッセージをくれ！という場合は遠慮なくどうぞ！

実際、ラサールの先生から連絡があり、僕のブログの記事や、その先生への
メールを印刷して、生徒たちに配布されたそうです。

そういう教員同士の横のつながりを大事にして、生徒たちのやる気をアップ！
してやれればいいなと考えております。いつでも僕を使ってください！

先生方、何かと大変ではありますが、頑張りましょう！！！

生徒たちもガンバレ！！！

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（追記）週末は岡山で先生方相手に講演です。週明けは博多です。

少路小学校の講演後、校長室で撮影していただきました。お世話になった方々に
心から御礼申し上げます。お陰で楽しい時間を過ごすことができましたm(_ _)m。

ちなみに上の写真の左端は、大津びわこさんです（笑）。

大津びわこという名前で「えぇ！？あのびわりん？」というあなた！

あなたの年齢はおそらく４０歳以上で、学生時代はヤンタンを聞いていたでしょ？
原田伸郎さんとびわりんの掛け合いに、笑い転げていたりしたでしょ？

がはは！

若い人たちには「何を言うとるんだ？」というネタだろうけれども、アラフォー世代
（私はすでにそれも過ぎたが）にとっては、アイドル的な存在だったのだ！

というわけで、ちょっとオタクな香りのする記事になって申し訳ないが（汗）講演に
びわりんが来ていたので、ちょっとだけ緊張してた木村なのでした。

Ｙさん、びわりんとのツーショットの写真、送ってください。

たまにはこんな記事もいいでしょう。また夜に更新しますね。よろしく！(-^〇^-)

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（追記）つまり私も「ながら勉強」をしていたってことやな。

私の布団はモモの毛だらけで、寝る前にはコロコロで毛を取らないとあかん。
なのに「モモ、どけて」と言うと、めっちゃ怒られる私っていったい・・・

え？コロコロ？

なんかコロコロするやつで、カーペットとか布団のゴミを取るやつあるやん。
あれ、我が家ではコロコロと呼んでおります。

さて・・・昨日ＨＮ「ようすけ」君からいただいた質問です。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

高三で早稲田をめざしてます！英語の勉強なんですが、
とりあえず長文問題解く→解説読む→10回音読するという
スタイルでしてるんですケドいっこうに成績が低空飛行のままです！

何かいい方法ないでしょうか？

あとこの時期になったら今までして来た問題を解きなおすのか、
「早稲田の英語」と言うやつをすれのがいいのか
早稲田大学の過去問をするのがいいのかわかりません！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

長文のやり方としては間違ってない。ただ長文を解く前の段階はどうかとか
あるいはどうやって解いているのかとか、どうやって解説を読んでいるのかとか
そういうことがわからないので答えにくいところなんやけどね。

「とりあえず長文を解く」って書いてあるけど、その前の段階で基本的な力は
備わっているのかをチェックしたいな。

単語はどうか。文法はどうか。あるいは読書力はどうなのか。

長文を解く前に必要な力があって、それは①語彙力、②文法力、③読書力の
３つなんよね。それらを身につけた上で数をこなせば力が上がっていく。

で、彼にその力が備わっているなら、これから数をこなしていけば、そのうち
読めるようになってくるので、今は我慢して数をこなすことを念頭に置くべし。

逆にそれらがないのであれば、数をこなしながら単語や文法を慌ててやる！

この時期に問題を解く際には、やはり実際の入試を受けているのと同じ時間で
やるのが望ましいな。たとえば長文を必ず２０～２５分で区切ってやるとか。

そのうえで解説を読むんやけど、どうして間違えたのかをチェックするわけ。

間違えた原因としてはいくつか考えられるやろう？

①単語を知らなかった or 単語の意味を取り違えた。
②文章が長くて筆者の言っていることを理解できていなかった。

私大の場合は客観式の問題がほとんどなので、だいたいがこの２点が原因で
間違えていることが多いねんけど、前者なら覚えればいいし、後者であるなら
そのレベルの問題がもう一度出てきたら読めるように、何度も読み返すこと。

長いのだと読めないって人は、きっとそれが日本語の文章でも読めないって
ことが多いんやな。要するに「英語の」読書力ではなく、根本的に読書力がない。

なので、それを涵養すべく、とにかく何かを読む機会を増やさねばならないのだ。
自分の好きな文章ばかり読んでいてはダメで、むしろ苦手なものを読む。

それから音読をする場合は、「音」だけにこだわるのではなくって、頭の中で
意味を追いながら音読することね。意味が１００％理解できれば「音」だけでいい。

音読しながらどんどん英語が身体に染み付いていくイメージを持つことね。

それから最後に過去問がいいのか問題集がいいのかって感じで書いてあるが、
それは全てやればいいと思うよ。だって今から毎日やったらどうなるかね？

絶対に足りない。過去問だけでは足りないはず。今日から２月の早稲田入試
まで毎日１題ずつ解くんやろう？まさか２日で１題なんてことはないよね？

入試までだいたい７０題ぐらいは（最低でも）解くことができる。そうするのなら、
早稲田の問題だけじゃ数が足りないってことになりはしないか？

そのために『私立大学英語リーディング』って本を作ったんやけどなぁ(>_<)

去年、東大に合格した人たちだって、『国立大学英語リーディング』をやってから
東大英語シリーズに移行し、最後に過去問を数年だけ解いたって人も多い。

結局さ、早稲田に対応する読解力をつけるんじゃなく、どんな問題が出されても
対応できるような、強固な読解力を身につけることを考えたほうがいいよ。

前から思ってることやけど、どの問題集がいいのかって聞く人に逆に聞きたいが
その問題集を１冊だけこなしたら英語力が付くのか？？？

何冊も潰しながら、いくつもの長文をこなしながら、やっと身につくのが読解力
なんじゃないのかと僕は思ってる。たぶんまともな指導者ならそう言うと思うよ。

もちろん英語はあまり良くなくて、数学や社会ができて大学に合格した人なら
「そこまでやらなくても合格する」なんて言うかもしれへんけどね。

だけど英語を伸ばして、大学に合格した後も英語を武器にして世界を舞台に
やっていきたい！っていう、高い志を持っているなら、数を潰すことやなぁ。

もちろん上に書いたように、数を潰す前に３種の神器を持っておくことやけど。
「単語力・文法力・読書力」の３つね。

というわけで受験が近づいてきましたが、頑張ってくださいね。応援しとるよ！

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（追記）数をこなす喜びを感じることができたら、きっと合格する。
　　　　 受験までにいくつ潰したのかを友達と競争しよう！

先日、豊中市の少路小学校で講演を行いまして、終わってからのサイン会で
長蛇の列ができたのはご報告したとおりなのですが・・・

講演会後にも小学校の近くにある大垣書店豊中緑丘店さんに、多くの方々が
「先日講演会をやった先生の本は？」と問い合わせていらっしゃるそうです。

ありがたいですねぇ・・・(┬┬＿┬┬)

というわけで、大垣書店豊中緑丘店さんの様子です。

更に少路小学校の最寄り書店である田村書店千里店さんでも、『ユメタン』を
置いてくださり、即席のキムタツコーナーを作ってくださったとのことです。

東京や横浜のいろんな書店さんでキムタツフェアを開催してくださっていますし、
応援してくださっている方々も多いので、これからも頑張ろうと思います！

本当にありがとうございます。応援下さっている皆さんに感謝申し上げます。

モチベーションがガンガンに上がりました↑↑↑

というわけで・・・

まずは期末考査の採点を仕上げ、原稿を書きます。
『ユメタン②』や『ユメタン③』もご期待下さい。かなり良い出来映えです(^-^)

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（追記）英語Ａの採点はほぼ終わりました。今から英語Ｂの採点です。
　　　　 英語Ａは非常に出来がよかったです。
　　　　 が、不振者は年明けに呼び出しまーす！（うっしっし！）

（少路小学校の講演後の様子です）

旺文社『蛍雪時代』でキムタツ成功塾というコラムを連載している木村ですが、
それを旺文社のパスナビというサイトで読むことができます。

１月号の「常勝気流に乗ってドキドキを吹っ飛ばせ！」がアップされました。

お読みになりたいという方はこちらからどうぞ(^-^)。

模試でいくらＡ判定やＢ判定を出していても、本番に弱いと合格できません。
逆にＥ判定であっても本番で自己新を出す受験生もたくさんいます。

是非とも本番に強い受験生であってほしいなと願っております。

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（追記）私は学生時代は緊張してばかりいる人間でしたが、最近はまったく
　　　　 緊張しなくなりました。講演前はワクワクしております。場数ですね。

先日ご紹介させていただいた『東大英語基礎力マスター』リスニング篇ですが、
お陰さまで本日発売になりました。よろしくお願いいたします。

軽くご紹介を。

特徴を列挙しておきます。

・ １週間完成になっています。ＰＡＲＴ１と２とに分かれております。

・  ＰＡＲＴ１はリスニングの基本理論を解説しております。
　 リスニングに強くなるコツや音の連結などの変化について具体的に説明し、
　 ドリル形式で解いて頂きながら、どうしてwaterは「ワラ」なのか、どうして
　 about itは「バウリッ」なのかを、自分で発音しながら身体に染み込ませます。

・  ＰＡＲＴ２はセンターレベルの会話問題とモノローグ問題が入っています。
　 全ての問題に対して、スクリプトのページの前に、全文ディクテーションをする
　 ためのページがあります。こんな感じです。わかるかなぁ～？

さらにディクテーションが終わると、チェックしてもらった後に音読をしてもらって
英語の耳を鍛えていってもらいます。

音読のページは、音読の回数を書き込むボックスがあるページがありまして、
そこに「正」を書くことで音読を何回やったのかがわかるようになっています。 

このスクリプトの右肩のところにボックスがあるのがわかりますか？
この中に「正」の字を書き込んでいき、音読の回数が自分でわかるようにする。

つまりＰＡＲＴ２を順番にページをめくっていくと、こういう順番になっています。

　問題
　　↓
　正解と和訳
　　↓
　ディクテーション
　　↓
　スクリプト
　　↓
　音読ページ

という感じになっています。

『センター試験英語リスニング合格の法則』では、ディクテーションが穴埋めに
なっていましたが、今回のは全文ディクテーションとなっています。

さらに音読回数を書き込むボックスを作ることで、ディクテ＋音読を徹底的に
行わせるドリルとなっています。

というわけで、リスニングの苦手な方々はどうぞ頑張って取り組んで下さいね。
全文をディクテーションするので、めっちゃ力がつきます！

が、結構きついですよぉ(^-^)。全部やった人はめっちゃ力がつきますからね！

買って下さる方は、こちらからよろしくお願いいたします(-^〇^-)

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（追記）今日発売なのに、すでに近畿大学附属東広島高校と江の川高校で
　　　　 ご採用賜りました。本当にありがとうございます！

（追記）これで『東大英語基礎力マスター』は打ち止めです。
　　　　 来年は『東大英語マスター』（仮題）でお会いしましょう！

（少路小学校での講演風景です）

今まで小学校では講演したことがなかったのですが、昨日、少路小学校
で保護者の皆さん（一部生徒たち）対象に講演をしてまいりました。

サプライズが３つ。

①灘の中１の生徒が来てた(^-^)
②西大和学園時代の教え子が子連れで来てた(^-^)
③西大和学園時代の同僚が来てた(^-^)

事前にＰＴＡの方々から「こういう話をしてほしい！」というご意見ご要望を
頂戴していたので、比較的話がしやすかったですね。

皆さん熱心で、適切なところで笑顔を作りながら、真剣に聞いておられた。
おかげで非常に話がしやすかったです。

参加された皆さん、ありがとうございました！

内容的にはどうやって子どもたちを夢に向かわせるのかという話でした。

どうやって子どもを褒め、どうやって叱り、どうやって育てるかというのは
やはり難しいことですが、生徒や子どもを育てる際のキーワードがあり、
それについて子どもたちがすべきことと、親がすべきことを話しました。

キーワードは２つ。「長い目で人生を見る」と「線を引かない」です。
僕が生徒や我が子を指導するときも、それを念頭に置いているのです。

参考になれば幸いです。

さて・・・

明日で期末考査が終わります。点数のよかった生徒だけでなく、悪くて
もがいている生徒たちの指導も考えなければなりません。

厳しいだけでは生徒たちもついてきませんからね。

成績の良い生徒はある意味簡単です。問題は悪い生徒たちですよね。
今回の試験の学年平均は９０点を超えそうですが、悪い生徒もいます。

彼らを確実にすくい上げながら、全体をいい学年にしていこうと思います。
採点頑張ります(^O^)。

最後に・・・

少路小学校の保護者の皆さん、ＰＴＡの方々、お疲れさまでした。
そして本当にお世話になりました。これからもよろしくお願いいたします！

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（追記）講演後のサイン会で長蛇の列ができました。感謝しております。
　　　　 が、列の最後のほうの方々、お待たせしてすみませんでした。

最近いろんな人と会う機会が増えてきて、お陰でブクブクと太ってきている木村
ですねん。これはまずい・・・痩せねばならぬ。はけるズボンがない。

いろんな人と会って何故太るのか？という疑問を持つ受験生もいるやろうけど、
それは大人になればわかる。飲めば太る。飲むとラーメン食いたくなるし。

先日コメント欄にこういう苦情を頂戴しました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

センター直前になってヤバイと思ったリスニングを何とかするために
“合格の法則”を買いました。
PCにいれたところカタカタと嫌な音がするので取り出してよく見てみると
ディスクがゆがんでました＞＜
ほんとPCが壊れるかと思いました。
キムタツ先生の本を愛用してきているだけに残念でした。

苦情になってしまって申し訳ありませんでしたが、CD付の本に
こだわっている先生だからこそこういったことがないよう
本のつくりを考えて欲しかったです。
長々と失礼しました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

悩める受験生さん、せっかく買ってもらったのに逆に嫌な思いをさせてしまって
本当に申し訳ありませんでした。心からお詫び申し上げます。

で、他にも万一こういうケースがありましたら買った書店か、あるいはアルクに
直接連絡をいただければ交換してもらえると思います。

もちろん『東大英語基礎力マスター』の場合だと講談社に連絡をいただければ
交換に応じてもらえると思います。

お手間を取らせてしまうことになりますが、よろしくお願いいたしますm(_ _)m

すみませんが、数字が落ちてまいりました（汗）。
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来週の月曜日に書店さんに並びます。『東大英語基礎力マスター』Ｖｏｌ．７です。

リスニングが苦手な人のための本ですので、センターですでに４０点以上とれる
という人は買う必要はありません。

一言で言うと、ディクテーションと音読を徹底的にやらせる本です。

Ｐａｒｔ１では音がどんなふうに連結するか、どんなふうに消えるかといったことを
説明し、ドリルを解いていってもらいます。ここは文字通り基礎力マスターです。

そしてＰａｒｔ２ではセンター試験レベルの問題を解いていってもらいます。

解いていってもらいますが、正解できたかどうかより、問題を解いてもらった後、
徹底的にディクテーションしてもらいます。

したがって本の中にディクテーションするスペースがたくさんあります。
紙を用意する必要はありません。ディクテーションするコーナーがあります。

ディクテーションは穴埋めにはなっていません。ぜーーーんぶ！書き取ります。

さらに音読のコーナーでは、スクリプトを再掲載し、音読した回数を正の字を
マス目に書き込んでいってもらうことで、明示してもらいます。

音の聞き取りに自信のない方は１冊潰してください。かなり聞き取れるように
なります。１冊まるまるディクテーション＆音読ブックなのです。

まだ発売前ですが、近畿大附属東広島高校で一括採用をいただいています。
心から感謝申し上げます。ありがとうございます。

リスニングの力を高めるために、まずは音の認識をしなければなりません。
そのためにはディクテーションと音読を繰り返すことが何よりも重要なのです。

リスニングに自信のない方はどうぞお使いください。かなり自信作です(^-^)。

すみませんが、数字が落ちてまいりました（汗）。
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（追記）１３日（土）に豊中の少路小学校で講演を行います。
　　　　 一般の方々も参加できるということですので、よければご参加下さい。
　　　　 参加される方は文教委員の玉井さんまでご連絡下さい。
　　　　 ０９０－７０９８－３１９５
　　　　 アクセスはモノレール少路駅から徒歩だそうですが、
　　　　 御堂筋線の千里中央駅からタクシーでもすぐなんだそうです。
　　　　 時間は１３時半から１５時までとなっております。

（筑紫女学園で講演をしたときの様子です）

景気悪いですなぁ。タクシーの運転手さんたちも泣いておられますけれども、
とにかく世間でお金が動きません。お金がないのでしょうがありませんね。

「景気」というのは「お金の動き」と言い換えることができます。

僕はちょっとお金に関してはエエカゲンで、飲んでいるときも奢ることが多い。
奢られたり接待されたりするのはどうも苦手なのです。
（酒ぐらい自分のカネで飲めという弘兼さんの教えを守ってるのである。）

お金のある人はどんどん使って、景気を良くしましょう！

と言っても先行きが不透明なので、貯金に回すのも致し方なし・・・なのかも。
でも庶民のためにも、持っておられる方はどんどん使ってほしいなと思います。

あ、政治家の方々、税金を使う場合は「どんどん」ではなく「有効に」お願いね。
税金も「使うな」と言ってるのではなく、有効に使ってもらえるなら問題ない。

ゆめゆめ料亭での食事代やホテルのバーでの飲み代に税金を使うこと勿れ。

英語の勉強法ってのはつまるところ１つしかないのではないかと僕は思ってて
それは結局こういうことなんやろうなというのが最近見えてきたんよね。

もちろんリスニングの勉強法は・・・とか、読解問題の解き方は・・・とか言うと、
それはいくつかあるんやろうけれども、根幹を為す勉強法は１つしかない。

先生方相手の講演をする際には、その「１つ」を惜しむことなく全て伝える。

それから英語教師塾では、授業の方法を惜しむことなく全て教える。

そういう活動をすることで、おそらく日本の教育全体が良くなっていくだろうと
確信しているので、その意味でも今のいろんな活動はやめられないのですな。

ではその「１つ」とは何かというと・・・

今日はＨＮ「みカ」さんの質問に答えることで、その「１つ」を書きます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

最近、先生の『東大英語基礎力マスター』を11月頃に買って
このブログにたくさん通ってます★!!!　笑

明日あたりに『ユメタン』を買って始めてみようと思ってます。
やっぱり行きたい大学に現役合格したいので、今から頑張ります!!

あと質問なんですが‥･

高02の03月位までに受験準備？として何をすればいいでしょうか??

中学・高校01～02年の基礎の復習やユメタンを完璧にすれば
いいのかなあ??と思っているのですが他にあれば、
教えていただけると励みになります♪

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

彼女（男ではないよね？）は「高２の３月までに何をすればいいのか」と尋ねて
おられるけれども、特に高２の３月というわけではないが、基本を固めること。

実際に基本が固まっていないのに、赤本をやってもな～んも意味がない。

ただ解いてるだけ。ただ読んでるだけ。

この状態では過去問や『国立大学英語Ｒ』や『東大英語Ｌ』をやっても意味ない。
１行に１～２個知らない単語が出てくる状態では、なかなか読めないしね。

では「基本を固める」とはどういうことなんやろう？

言語習得に関しては３点。この３点に集中することが大事なんよね。

①語彙力をつける。語彙はその後もひたすら意識しておく。
②基本的な文法力をつける。そしてそれを運用させる。
③読書力をつける。本を読んで長い文章に対応する力をつける。

そしてこの①～③を意識しながら基本を固めつつ、数をこなすことで英語力は
間違いなく上がっていく。間違いなく！絶対に！例外なく！（しつこい？）

①～③のそれぞれをどう固めるのかは、今までだいぶ書いてきたからここでは
割愛するけれども、この３点が１つでも書けると伸びが鈍くなるのです。

高３になったら数をこなすとして、高２の終わりまでにこの３つを固めておけば、
今の日本の大学だったらどこでもだいたい入れると思うよ。
（もちろん英語だけではなく他教科もやらんといかんけどね。）

というわけで、みカさん、参考になりましたでしょうか？質問があればよろしく！

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（追記）１３日（土）に豊中の少路小学校で講演を行います。
　　　　 一般の方々も参加できるということですので、よければご参加下さい。
　　　　 参加される方は文教委員の玉井さんまでご連絡下さい。
　　　　 ０９０－７０９８－３１９５
　　　　 アクセスはモノレール少路駅から徒歩だそうですが、
　　　　 御堂筋線の千里中央駅からタクシーでもすぐなんだそうです。
　　　　 時間は１３時半から１５時までとなっております。

（追記）東京に来ていますが、先週末に札幌を経験しているからか？
　　　　 コートが要りません。
　　　　 昨夜は東京の先生方、楽しかったですねぇ（笑）。