（共愛学園での様子です）
いろいろな生徒と話をしてきましたが、「どうも英語ができないんです」と言う
人の多くは、基本的に語彙力と文法力と読解力がありません。
ここで言う「読解力」は日本語の読解力も含めての読解力です。
で、その読解力の基礎を為すのが、語彙と文法と読書習慣なのですね。
だから単語をあまり覚えていなかったり、この本に書いてある程度の文法が
おぼつかない場合には、やはりあまり読解の点が安定しないことになります。
ところがこういう考え方が昔からあるのも事実なのです。
単語や熟語というのは文脈の中でこそ覚えるべきものなのだから、
『ターゲット１９００』タイプの単語集で覚えるのはナンセンスなのだ！
皆さんはどう思われますか？
同じ理由でＺ会の『速読英単語』という本が非常に売れています。ある時期に
この本は全く売れなくなったのですが、またある時期から売れ出しました。
どの時期かご存知？
ちなみに『ターゲット１９００』も「もう古い」なんて言われて、あまり売れなくなり
それ以後に出てきた『Ｄｕｏ』や『システム英単語』などが売れていました。
今は書店さんに聞きますと、『速読英単語』と『ターゲット１９００』が売れてて、
それに続いて『キクタン』のシリーズなんだそうです。
ちなみに『キクタン』は私の著書ではないので、誤解なきようお願いします。
あれは一杉さんの著書です。僕にはまだ単語集がありません。
で、「初心者には覚えにくい」という理由で売れなくなった『速読英単語』と、
「英文が古い」という理由で売れなくなった『ターゲット１９００』が売れ出した。
その時期とは！
恐るべし！『ドラゴン桜』で紹介されたときに、再爆発を起こしたのです(^-^)
でね、僕はライターとしてではなく、英語科の教員として客観的に見たときに
どうも『速読英単語』は採用しないと思うのです。いや、悪い本ではないけど。
なぜ？覚えにくいから。少なくとも灘の高１や高２のレベルでは難しいかなと。
確かに文脈はあるけど、あれを１つずつ読むなら読解問題集でいいかと。
単語集として持たせるにはちょっとどうかなという気がしています。少なくとも
初心者というか、英語が得意でない生徒には厳しいのではないかと思ってる。
ちなみに僕が教えている６６回生（現中学１年生）に何を持たせるかですが…
いや、まだ書かない！（笑）
なぜなら僕、実は今出ている単語集のどれにも満足していないからなんです。
だから自分で創ろうかと思ってる。て言うか、動き出しているのですが・・・
単語を覚えて、単語力がついても運用力がつかねば意味がありませんから、
それがつくような単語集があればなぁと思っています。
で、今一番それに近いのが『システム英単語』と『キクタン』なのですね。
どちらも同じです。ただ前者はＣＤが別売りで、後者はＣＤが付いています。
『キクタン』はBasic→Advanced→Superというシリーズがありますけれども、
『システム英単語』は１冊です。どちらを選ぶかは好みの問題です。
現時点での僕のベストはこの２冊です。単語力も運用力も付きやすいです。
でも上に書いた「文脈の中で覚えるのがベスト」と考えている人にとっては、
この２冊はあまりお勧めできん！ということになるんでしょう。
いや、いろんな考え方があるから僕はそれはそれでもいいかと思っています。
ただね、今から下に書く単語を覚えてもらえますか？
survey 調査、調査書、Ａを調査する
price 価格、値段、～に値段をつける
expensive 高価な、ぜいたくな
decide ～を決める、～しようと決心する (to do)
wage 賃金、給料（通例wagesで使う）
これらの基本的な語彙を覚えるのに、文脈要りますかねぇ・・・僕は不要かと。
意味だけでは無理としても、短い文があれば十分だと思うんですよね。
こういうのを覚えるのに『速読英単語』レベルの長い文章が要るとは思えず、
だから「文脈で覚える」という考えには賛同するが、単語集としては・・・
ということなのです。『速読英単語』が悪いといってるのではありませんので
誤解なきようにお願いしますね。よろしく！
続きはまた明日に書きますが、こんな感じで書き進めてよろしいですかね？
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（追記）英語の先生方へ。アルクで６月８日にイベントがあるのですが、
すでに３０名ほどがお申し込みなんだそうです。
今回は学校だけでなく塾や予備校の関係者もＯＫということで
さらに教員志望の大学生などもＯＫなんだそうです。
要するに・・・誰でも入れるってことやな（笑）。
詳細はこちらをご覧下さい。定員になると締め切りますからね。
（追記）僕が作ってる英単語集は英作文の力とリスニング力を高める仕組みに
なっています。ご期待くださいね。よろしく！
今日のテーマを心待ちにしてました！！
僕もキクタン使っています。しかし、キムタツ先生は速単と同じZ会の速読速聴英単語Coreを薦めていらっしゃいますよね？なぜなのですか？
Posted at 2008.05.16 by K.Y.
初めまして、福岡の私立S高校のT中先生の担任のクラスの生徒です！！質問よろしくお願いします！！先日、先生が出版された「私大英語リーディング」はどの程度の学力に到達したら、この本に取り組んでいいんでしょうか？？
先生はお忙しいと思うのでお暇ができたらお返事ください！！よろしくお願いします！！
Posted at 2008.05.16 by 九州男児
ふむ。
キクタンも短い文章が載ってますからね。僕はまず単語を何度か音読し、復習時(土、日曜日)に文章で確認しながら復習するようにしてます。
単語を覚えるのに大切なのは復習はもちろん。使ってみることかなあと思ったりしてます。最近。 めったに使わないんですがf^_^;
Posted at 2008.05.16 by L
木村先生こんばんは。今日は三宮へ打ち合わせにいらしたのでしょうか、飲み会でいらしたのでしょうか？午後４時半過ぎの下り阪神電車、普通の同じ車両に乗っておりました。先生の斜め向かいに小学生と座っていたおばさんです。ご記憶にあるでしょうか？
昨年末、芦屋の朝日カルチャ-の講演会に参加させていただき、一方的に先生を見知っておりました。それとはなしにちらちら見てしまっていたかもしれませんん。失礼いたしました。
あの講演会以来、ブログをパソコン・携帯ともにお気に入り登録して時間ができたらチェックし、「頑張ってるから悩むねん」も読ませていただきました。
私も元教師です。なので、世間で思われている以上に雑用が多く、埋没してしまったら忙しいのをいいいわけに進歩しなくなること。そうなってしまっても日々大過なく過ごせてしまうこと。それを避けるためにはかなりの自己コントロール力とエネルギーを要することを知っています。
それを木村先生は新任の頃より２０年間もモチべーションを保ち続けてやってこられたなんてすごいなぁと、そこに強く興味をもちまた惹かれた次第です。
ブログのお陰で親として（まだ子供の年齢には早いことも多いですが）勉強方法や受験の心構えなどたくさんのことを学ばせていただいています。子供のママ友達で高校生の兄姉がいらっしゃる方に「いろいろ勉強のやりかたについても書かれているから役に立つと思うよ」とブログのことをお教えすると、感謝されます。
本当にお忙しい生活をされていらっしゃいますが、陰ながら応援しておりますし、頼りにもしております。愛クリもしております！！
先生に一点教えていただきたいことがあります。私は娘に対してはついついネガティブ思考に陥りやすくなります（根はネガティブではありません）。おまけにあろうことか親のくせにネガティブな気持ちをそのまま子供にぶつけてしまうこともしばしばです。先生は講演会で、最初はなかなか我慢するのが大変だったとおっしゃっていましたが、どういった手順をふみながら身につけられたのですか？ 変わろうと思われたきっかけ、参考にされた書物、実践された手順などを具体的に教えていただけますでしょうか？（執筆のお邪魔にならないように後日で結構ですので）
よろしくお願いいたします。
Posted at 2008.05.17 by ブログには匿名希望
こんにちは。昨年B社主催の九州でのセミナーで一度お会いした若造教師(S西勤務)です。
私も以前しばらく「速単」を使用していて、現在は1年生から「シス単」を持たせて指導しています。シス単は整理をするには非常に効率よくまとまっていて、特に2年後半以降活躍しそうです。週1回の単語テストの範囲は80個、毎回半分(40個)ずつ更新というやり方で、ミニマルフレーズで英→日、日→英を10題ずつ出題しています。木村先生は授業の中で単語テストされていますか？どのような頻度･範囲･形式でしょうか？よろしければ参考にさせてください。
ちなみに、「速単」はリスニング対策本として活用している生徒も多くいました。いろんな活用ができるという意味では使い勝手のいい単語集でした。
Posted at 2008.05.17 by つかさ
文脈の中で覚えるのがベストなのですが、
受験だけの英語でいいーという即効性を求めてる人には単語集がいいのかと思います
高校生の時に単語帳をチラチラ見ながら自転車通学してました
危険ですねスイマセン・・・
応援してますポチッ！！！
Posted at 2008.05.17 by 上智大学への英語学習
Ｋ．Ｙさん
あのレベルまでいけば大丈夫なのです。あのＺ会のＣＯＲＥも初心者には勧めていませんよ。基本的な単語を押さえたら、１日１パッセージをこなすのには向いていると思います。基本的な単語を押さえていない人は、まずはそういった単語をバー！っと覚えてしまうことですね。
Posted at 2008.05.17 by キムタツ
九州男児さん
Ｊ先生のクラスかぁ。元気なクラスなんやろうな（笑）
ところで『私立大学英語リーディング』ですが、基本的な読解力がついているなら、そして基本的な語彙力がついているのならＯＫだと思います。河合塾の模試などで偏差値６０～６５もあれば大丈夫なんじゃないでしょうか。
受験頑張ってねー！(^-^)
Posted at 2008.05.17 by キムタツ
ブログには匿名希望さん
ありがとうございます。飲み会…のようなものですね（汗）。ワハハハ(^-^)Ｂ社Ｙ君と逢うために電車に乗っておりました。仕事の要素は全くありませんでしたが。
ところで応援ありがとうございます。本当に嬉しく思います。僕のことをご存知ない方々にもそうやって口コミで広げてくださるのが、一番嬉しいです。ありがとうございます。
それと私の実践ですが、講演でも申し上げたようにネガティブな面だけを見ていてはダメだなと自分で気がつき、プラス面を見るようにしました。さらに勉強などに関しては、一緒にやるという姿勢を持ちました。
山本五十六の「やって見せ、言って聞かせて、させてみて、誉めてやらねば、人は動かじ」を実践したようなものです。子供に自分の真似をさせることから始められてはいかがでしょう？
今後ともよろしくお願いします。ありがとうございます。あ、それと…これからは声をかけてください（笑）
Posted at 2008.05.17 by キムタツ
つかさ先生
いや、おひさしぶりです！懐かしいなぁ。もちろん覚えていますよ。あの時はよく飲みましたなぁ！(^-^)
単語テストですが、今は中１なのでそれほどやっていませんが、だいたい週１回で１００個ずつです。１ヶ月で４００個ペースになりますね。やり方は僕が前で発音し、生徒たちがスペリングと意味を書いていくという形で、不合格の生徒は追試に追い掛け回されることになります。
『速読英単語』ですが、ある程度の英語力がついてくればいいですね。最初の取っ掛かりとしてはどうかなと思います。ＣＤを使って読み込むのにはいいと思いますね。
これからもよろしくお願いします。また逢いましょう！
Posted at 2008.05.17 by キムタツ
上智大学への…さん
受験レベルでも、上智レベルの単語だと厳しいかもしれませんが、普通の国立大学二次試験ぐらいまでの単語だと、単語集プラス文脈でカバーできると思うんです。片方だけではダメですよね。
応援ありがとうございますm(__)m これからもよろしく！
（追記）事故にはお気をつけください（笑）
Posted at 2008.05.17 by キムタツ
私の学校でゎターゲット1900を使用しています。正直なところ私ゎ単語ゎ全く覚えれません。でも堀尾先生から長文の中で使われてる単語を覚えればいいと言われて堀尾先生の宿題ノートを使い、長文を読みながら分からなかった単語を書いて覚えるようにしました。そしたら単語が前より覚えれるようになり、その長文がｽﾗｽﾗ読めるようになりました!!
ただ書くのは駄目なんだと分かりました。
Posted at 2008.05.17 by 西高3年
西高３年
単語を読みながら書きつけていくのが覚え方の基本やねんね。声に出して読まないと単語はなかなか定着しないのです。目で見ているだけってのは一番定着率が低いよね。堀尾先生によろしく！
Posted at 2008.05.18 by キムタツ
Ｌさん（返事遅れてごめん）
実際に使ってみるといえば、日記を書くのはいいって言いますね。
もちろん誰かに添削してもらうなんてことはできないのですが、それはそれとして毎日英語で身の回りのことを書こうと思ったら、単語を使わないわけにはいかないですからね。確かにいい方法です。
Posted at 2008.05.18 by キムタツ