灘中学校・灘高等学校 英語科 木村達哉オフィシャルサイト

わかります！
私も春に真剣に進路を考え直してから勉強が苦ではなくなりました。自分のためだという意識が常にあるからですかね？
でも学生と違って学ぶ事を強要されない社会人になっても学ぶ事をやめないキムタツ先生には本当尊敬です！！残念ながら私の学校にはそのような先生があまりおりません。先生のような先生がたくさん増えればいいのに！

講習会頑張ってください♪

ｷﾑﾀﾂ先生の日記見ていつも元気もらってます！
自分も将来、人に夢やパワーを与えれるような人間になりたいです。
自分は京大志望なんですがセンター英語が140点位しかとれませんし判定もＥしかでたことないです。冬休みはセンター英語と国公立リーディングをやり込むつもりです。まだまだ力足らずですが、絶対目標は下げません、合格を自分の手で掴んでさらに強い自分になりたいです。

「おられる」という日本語はおかしくないでしょうか？
「おる」はいるの謙譲語ですから、それに尊敬の助動詞「れる•られる」をつけるのは、
矛盾していると、大野晋著「日本語練習帳」に書いてありました。
ご検討よろしくお願いします。

今日のブログに世界史のことが書いてあったので，嬉しくなってコメントします。教師になって２０年以上経ちましたが，知れば知るほど世界史は面白い！特に近現代史を教えるときはいまだに興奮を覚えます。この仕事をやっていて，自分の好きなことを勉強してそれを生業にできる幸せをつくづく感じることがあります。
西洋文化史ではデカルトやライプニッツなど高名な数学者も登場するので，彼らの思想を通じて，今更ですが高校時代苦手だった数学にも興味が出てきました。先生がおっしゃるように，自分が今まで知らなかった事を知る喜びは年齢と共に強くなっていく気がします。

子どものテスト勉強のつきあいですか。いいですね。私は卒業してしまいました。中学校まででしたね、つきあわせてくれたのは。高校生になったら自立するからって。ちょっとさみしくなりましたよ。今のうちに楽しんでください。
今日で〇〇ゼミの冬期講習が終わりました。先生のとこの子も来てたみたい。明後日は東京で23日は大阪でS台の教員セミナーです。そのあとS台の冬期講習にも申し込んでます。まあ大人が出るのはルール違反かもしれないけど、もう一度受験生するってことでね。自分でもあきれるくらいの物好きです。純粋に問題が解きたいからってやる勉強くらい楽しいものないですよね。試験とか仕事のためじゃないんだから。ものすごく贅沢なことしている気がします。
そうそう、先生のセミナーは無料みたいだけど本当はお金払ったほうがいいと思います。自分で払ったお金なら必死になるはずだから。まあ時間と交通費はかけてるんだからただではないけど。ゼミや予備校でみていると、親の金だからか、寝てる子いるものね。もったいない。学校だと教師がうるさいと寝ないんだけど、予備校だと講師はうるさくないから。

その刺激にかられて、文型なのに国、数、英、地学、生物、総合理科A、世界史、政経・・・と、全科目勉強してます、、(苦笑

歴史の面白さは、ある程度年齢を重ねないと分からないのかもしれませんね。
　理系の人間にとっても、科学史や数学史、医学史などを概観すると、自分の仕事の位置付けが理解できて楽しいものです。地理や経済や文化、科学技術など社会のすべての事柄が関連して世の中がダイナミックに動いていること。それを理解するためには中学高校での一見バラバラに思える各教科の基礎教育が大事だと言うことは、大人になってから初めてわかる人が大部分（一生気づかずに終わる人も）。ほんとは親や教員がそういうメッセージを発しないといけないのでしょうね。
　世界史関連の良書は、三大新書（岩波、講談社現代、中公）の目録からも随分落ちてしまって（品切れ絶版）残念ですが。先週古本屋でブルクハルト「ギリシア文化史」とブローデル「地中海」の掘り出し物を見つけて、来年にかけてこの大作に取り組む予定です。

サメさんへ、
　　ご出身はどちらでしょうか？　共通語では「おる」は謙譲語ですが、関西では「おる」は「いる」と同等で、謙譲表現としては用いられないことも多いです。関東地方では使わないと思いますが、関西で普通に使う「犬がおる」「雪が降っております」は、単なる存在、継続の「おる」です。関西方言としては、尊敬の「れる」をつけた「おられる」もなんらおかしな表現とはいえませんよ。共通語では「いらっしゃる」でしょうが、関西では促音便を避ける傾向があるので、よほど改まった場合でないと使わないかと。

こんばんは

年齢を重ねると知的要素を加えたくなりますね

映画でもレッドクリフのようにちょっと知的要素が欲しくなるし、

その時歴史が動いた、これが面白く感じられます。

応援です！

居る（「おる」）は西日本方言で自動詞の五段活用です。
居る（「いる」）（自動詞上一段活用）の敬語は「いらっしゃる」ですが「おる」の敬語は「おられる」になるはずです。よって文法上問題ないと思います。
「いる」のやや古風な言い方で「だれかおるか？」「どなたかおられますか？」などと関西では普通に使います。
補助動詞として「ただ今調べさせております」というように使うこともあります。
「おります」は「います」よりやや丁寧な言い方ですね。
関東では居る（おる）はあまり使われないのかもしれません。キムタツ先生は関西ご出身でいつも親しみやすい関西弁で話されますね。そこが魅力のひとつだと思っています。

大人は口を揃えて
勉強させてもらえるなんて！
勉強だけしてればいいなんて！
なんと羨ましいいい！
といいますよね…
どーせないものねだりでしょ…
やりたいならやれば…
って思ってましたが、
あれは本当なんですね(>_

私も世界史や日本史の資料集持っています。
高校生の参考書のコーナーで買いました。
ずいぶん年配の方も立ち読みされていましたよ。
自分の為に本を探していたようです。

私たちの頃の資料集に比べて、図や写真（しかもカラー）が多くて、
眺めているだけでも楽しくて、ためになりますよね。
歴史の裏話的なことも載っていて、
思わず本の隅っこの小さな文字とかも読んでしまいます。

受験生さん
ありがとう。勉強は自分を大きくするって、他人に言われるんじゃなくって
自分で実感できれば勉強するのが楽しいよね。
これからも頑張りましょう！

高校三年生さん
頑張りましょう！とりあえずはセンター試験レベルの英語を完璧に読めるように
数をこなすことが大事なのです。

サメさん
いえいえ、そんなことありません。
詳細はarihiroさんもお書きのとおりです。

Ｐｉｎｅ先生
ホントそうですよね。僕も世界史が実は苦手だったのですが、少し興味が湧いて
きました。今はそれ以上に日本史をやり直そうかなと思っていますが。

romyさん
有料にするとお金のない先生が参加できないんですよ。
だから無料でいいです。僕、そんなんで儲かりたくないし。
本が売れて儲かるなら嬉しいけどね。
　

駆さん
それでいいのです。人間の横幅が広がります。
大学に入るためだけに勉強しているわけではないのだから。

arihiroさん
いつも思いますが、凄いですねぇ。僕も見習います。
視点がとっても面白いですね。
確かに歴史って大人になって初めてその面白さに気づくのかもしれません。
我々教員が歴史という存在の位置づけを語る必要がありますね。
いや、いい勉強をさせていただきました。ありがとうございました。
　
　

医師が教えるさん
まったくそのとおりです。その結果、今まで興味がなかった本にでも
手を出したりしますよね。子どもの頃からそういう興味を、大人たちが
子どもに提供してやる根気って大事だと思います。
　

ゆうさん
ありがとうございます。助かります。
こうやってKNOWLEDGEを整理するのって面白いですね。

かおさん
ホントですよ。勉強したくてたまらんのです。
もちろん一概には言えないのですが。
　

ももさん
そうそう、我が家でも歴史系の雑誌を定期購読しているのですが面白いです。
でもそもそも「文字を追う」ということを、若い人たちにしっかりとさせないと
今のままではそれすら怪しい大人がいっぱいできてしまうかもしれませんね。